Un ABC sobre los berrinches

#Berrinches #GuiaparaPadres

Cómo desmantelar una bomba de frustración

Todos hemos presenciado la detonante determinación de la rabieta de un niño, propio o  del asustado/apenado padre que planeaba una calmada y rápida visita al supermercado. De dónde o por qué se generan, cómo evitarlos y, más que nada, cómo hacerles frente, son algunos de los temas que desarrollan los especialistas en la guía de padres de Montenegro, en su entrega sobre los berrinches.

 

Material explosivo. Qué son los berrinches

Los berrinches son una crisis de frustración del niño[1] que se encuentra en un momento rebasado por sus emociones. Los niños entre 1 y 3 años son más propensos a caer en estas situaciones[2], pues a esta edad creen ser el centro del mundo y por ello quieren las cosas de forma inmediata; les cuesta controlarse al esperar las cosas y fácilmente se frustran, no saben controlar emociones como el enojo, no saben usar muchas palabras para expresarse, entre otras razones[3]. También hay episodios de berrinches en niños mayores, ya con menor frecuencia entre cada episodio. En ciertos casos, y a cierto nivel, también los berrinches pueden ser una forma en la que los niños buscan manipular para obtener lo que quieren, mas no son el centro de toda rabieta.

 

Antes de que el percutor se active: cómo prevenir un berrinche

La estructura que se le brinda al niño desde sus padres es fundamental para ayudarlos en su comprensión de lo permitido y lo no permitido, la tolerancia al aplazamiento de situaciones y a sobrellevar la frustración, factores que inciden en la explosión o prevención de un berrinche. Entre algunas medidas que puedes tomar para ayudar a evitar un berrinche, se encuentran: recordar, en primer lugar, que el adulto eres tú y que todo se complica si entras en un juego de poder con el niño que ya se encuentra fuera de control; establecer acuerdos antes de salir, como los horarios de cada actividad o si podrá obtener algún dulce o cosa que desee; y negociar con él cada que se pueda.


ES IMPORTANTE QUE MIENTRAS TRANSCURRE EL BERRINCHE, NO LE DES A TU HIJO LO QUE QUIERE SÓLO PARA QUE SE CALME, YA QUE, SI OBTIENE LO QUE QUIERE, NO ESTARÁS ERRADICANDO LOS BERRINCHES, SINO REFORZANDO ESTE TIPO DE COMPORTAMIENTOS CADA VEZ QUE QUIERA OBTENER ALGO.


Protocolos de emergencia: qué hacer ante un berrinche

Si bien con el tiempo se podrán ir dominando e implementado diferentes estrategias que ayudan a evitar que se genere un berrinche, no podremos esquivar todos. Y una vez dentro de una situación de éstas, en privado o en público, he aquí algunas sugerencias de lo que podrías hacer para aminorar el impacto: cargar al niño fuera del espacio público para que pueda terminar su berrinche, sin arrastrarlo; no detenerlo a menos de que lastime a otra persona o propiedad; tener paciencia y no cederle lo que quiere para sacarlo del berrinche. Ante todo, y probablemente lo más difícil, es mantener la calma. Hay que recordar que en este punto el niño ya no está en condiciones para entender razones, esas se hablarán con él firmemente una vez que haya salido de este estado, y recordar que si obtiene lo que quiere mediante estas formas, se generará un reforzamiento a estas conductas.

Para tener una visión más completa y en detalle de estos —muy enérgicos— eventos que son inevitables en la vida con niños, te invitamos a que leas la guía sobre berrinches disponible de forma gratuita en la sección de Padres del portal oficial de Montenegro, para conocer más sugerencias de especialistas sobre el tema.


[1] Baby Centre. “Tantrums”. [Revisado en https://www.babycentre.co.uk/a1040560/tantrums#ixzz4ghTcJWRw]

[2] Ídem.

[3] American Psycological Association. “Tantrum in the grocery store”. [Revisado en http://www.apa.org/act/resources/fact-sheets/challenging-36-months.aspx]

 

Cuatro cosas que quizá no sabías del día del Maestro

Día del maestro

Hoy, todo es convites y festejos… ¡y no es para menos! Se celebra en México el día del maestro, una festividad que compartimos con algunos países del mundo, aunque en diferentes días, pero que también guarda algunas enseñanzas… como estas cuatro cosas que quizá no sabías sobre ella.

¿Por qué el 15 de mayo?

Por una batalla y un santo

En México celebramos al maestro los 15 de mayo, fecha que coincide con la Toma de Querétaro en ese día de 1867 por tropas de la República, señalando la rendición de Maximiliano de Habsburgo… ¿por qué? La historia no tiene relación con la educación en México, pero permitió justificar al presidente Venustiano Carranza la elección del día de San Juan Bautista de La Salle, nombrado por la Iglesia Católica como el Santo Patrono de los Educadores, debido a su labor como pedagogo y educador. Sin embargo, el México revolucionario, con su gobierno laico, no podía elegir sólo por el santoral católico.

¿Cuántos maestros hay en México?

Más de un millón, seguro

Los últimos cálculos de las autoridades señalan que en México existen 27 millones de estudiantes entre la educación básica, media-superior y superior. Para ellos, se calcula, existen 1 millón 800 mil maestros. ¿Qué significa esto? Pues podríamos decir que con esa cantidad de educadores se podría llenar 20 veces el Estadio Azteca, mientras que la cantidad de alumnos llenaría unas 310 veces el estadio más grande del país… ¿Impresionante? No por nada se calcula que los “profes” pasan un promedio de 36 minutos al día clasificando, documentando y analizando el trabajo del estudiante. No por nada se celebra a los maestros en 100 países.

¿Cuándo aparecieron los maestros en el cine?

Estuvieron ahí, antes del timbre

Sólo cuatro años después del estreno del primer filme sonoro en México, Santa, apareció por primera vez la figura del educador en la pantalla de plata. Fue en la cinta Juan Pistolas de 1935 cuando la actriz Lucha Ruanova dio vida a la maestra Rosita. En total, desde esta fecha hasta 1974, el maestro apareció en 125 películas, de acuerdo a investigadores, moldeando una imagen prototípica del educador como una personificación de la cruzada educativa emprendida por el régimen derivado de la revolución mexicana, centrándose sobre todo en los maestros rurales.

“La miseria material lo acompaña en todas las películas, al igual que los atributos de capital cultural; pero en las imágenes, la vocación compensa simbólicamente su pobreza, pues se le reconoce como poseedor y dador de conocimiento”, escribe la investigadora docente Sonia Ibarra del Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio.

¿Cómo es el maestro mexicano?

Tan diverso como sus alumnos

Las autoridades calculan que en México 7 de cada 100 docentes hablan alguna lengua indígena. La escolaridad promedio del docente mexicano es de 16 años, que equivale a tener el nivel de licenciatura; aunque los ocupados en la enseñanza superior tienen un grado promedio ligeramente mayor (17.5 años).

La gran mayoría de los docentes trabaja en instituciones públicas, y un sorprendente 81.3% de ellos se desempeña en las “escuelas de gobierno”, mientras que el 18.7% lo hace en instituciones privadas.

La inequidad de género también se presenta en el magisterio, desafortunadamente, ya que según datos oficiales el promedio de ingreso de los docentes es de 72.4 pesos por hora trabajada. Sin embargo, los hombres obtienen 76.3 contra los 70.1 de las mujeres; aunque ellas trabajen más, un promedio de 31.6 horas a la semana, contras las 29.9 horas de ellos.

Cómo ayudar a tu hijo con la escuela

Ayudar a tu hijo

Escolares sin estrés, padres contentos

Como padres solemos colocar una presión invisible, para nosotros, sobre los hombros de los niños en edad escolar. Aunque a menudo es correcto inferir que la “única obligación” que tienen los menores es estudiar, también es cierto que en la vida de los infantes en edad escolar no es el único evento importante desarrollándose.

De acuerdo a los psicólogos y especialistas, la edad escolar es una de las más importantes en el desarrollo cognitivo y emocional, por lo cual son altamente susceptibles a su entorno, por eso -para su futuro- es tan importante estar atentos a los estímulos que reciben tanto en las aulas como fuera de ellas, si queremos que su educación se refleje en mejores oportunidades de desarrollo en su futuro.

Para eso te hacemos algunas recomendaciones que puedes realizar en casa para apoyar su educación.

 

Involúcrate, no deleges

Pregunta a sus maestros cómo está yéndole en la escuela, cuáles son los retos que tiene tu hijo. Asiste a las reuniones con sus maestros. Habla también con tu hijo sobre sus materias favoritas y aquellas que le cuestan más trabajo. No juzgues… y recuerda que es una persona distinta a ti; si fuiste bueno en una materia, tu hijo no tiene por qué serlo en automático.

Involucrarse, contrario a delegar la educación de nuestros hijos en la escuela, significa comprender realmente la manera en la que él está aprendiendo y cómo puedes ayudarle.

 

Aprende con ellos

Comprende que han existido varios e importantes cambios en la currícula escolar desde que tú dejaste la educación básica, así que quizá debas aprender junto con él la nueva instrucción para resolver los mismos problemas. Si tus conocimientos requieren una refrescada, incorpora esta actitud de aprendizaje a tu tiempo con ellos.

Aunque como adultos tengamos concepciones de cómo funciona el mundo y nuestro papel en él, recuerda que la educación de tus hijos está siendo adaptada a su contexto, por lo cual debes ayudarlos a comprender su entorno, en lugar de imponerles ideas preconcebidas. Aprende a aprender junto con ellos.

 

Orienta, no resuelvas

Con el cansancio del trabajo somos susceptibles a dar respuestas para “terminar rápido” la tarea, pero esta actitud sólo daña el aprendizaje de nuestros hijos al evitar que ellos generen su propio conocimiento; además, les mandamos la señal errónea de que son incapaces de encontrar el resultado por ellos mismos.

Así que siéntate con ellos o dales su espacio y tiempo necesario para encontrar la respuesta a ese problema matemático que a ti te parece obvio. Recuerda que está en un proceso educativo, en el que lo principal no es estar bien a la primera, sino comprender y aprender las herramientas para resolver problemas.

 

Estimula, no castigues

Los seres humanos aprendemos mejor con las recompensas que con los castigos. Así de sencillo. Cuando la consecuencia de realizar o no una tarea es negativa, sólo generamos aversión. Es necesario, sí, tener un sistema de consecuencias y premios, pero los estímulos primordiales cuando hablamos de tarea deben ser positivos.

Establece para esto un horario establecido para realizar la tarea, uno que le permita tener el tiempo libre necesario para jugar o entretenerse. Recuérdales a tus hijos, antes que nada, los beneficios de terminar la tarea a tiempo y bien.

 

Participa, no intervengas

Cuando te decimos que asistas a las juntas y reuniones con sus maestros, así como que permanezcas atento a su desarrollo en el aula, no te estamos pidiendo que suplas al maestro. Recuerda que ellos son profesionales de la educación y su vocación los ha preparado para reconocer las oportunidades y necesidades educativas de tus hijos, así que presta atención sin imponer tus ideas. Colabora, no impongas tus deseos (que aprenda más rápido, que domine el inglés antes que las matemáticas, entre otros).

Este proceso también implica actuar si tu hijo necesita de otro apoyo académico además de la escuela como los clubes de tarea, regularización o actividades extraescolares para ayudar a su rendimiento académico.

¿Tienes alguna idea o duda sobre estos consejos? ¿Quieres compartirnos alguno? Escríbenos y háznoslo saber, queremos escucharte.

Concurso de fotografía: #SoyMaestroMontenegro

Para festejar a los maestros Montenegro, los invitamos a participar en el concurso de fotografía #SoyMaestroMontenegro en el que habrá premios para los 3 primeros lugares.

La mécanica para participar será la siguiente:
☑️ Dar like a nuestra página de Facebook.
☑️ Después, enviar una fotografía vía inbox con las siguientes características: en la imagen se debe apreciar a un maestro de grupo con sus alumnos usando nuestro libro Me Divierto y Aprendo.
☑️ Todas las imágenes recibidas se publicarán en nuestro portal de Facebook de manera pública.
☑️ Las 3 imágenes que acumulen más “Me gusta” hasta el 14 de mayo a las 23:00 horas serán las ganadoras.

1er. lugar: Pantalla.
2º lugar: Laptop.
3er. lugar: Smartphone.

Los ganadores serán anunciados el lunes 15 de mayo.
• Promoción válida en todo México.
• El envío de los premios va por nuestra cuenta.
• Únicamente podrán participar quienes tengan todos los requisitos antes mencionados.
¡Mucha suerte! 📚
_____________________________
Al enviar la fotografía, se aceptan las condiciones de participación así como el uso de la imagen por parte de Montenegro Editores para fines promocionales. Ningún dato personal será compartido de acuerdo a nuestro aviso de privacidad que se puede leer aquí: http://montenegroeditores.com.mx/Paginas/pagina/704

Concurso de fotografía: #SoyMamáMontenegro

#SoyMamáMontenegro, Montenegro Editores
Para festejar a las mamás Montenegro, las invitamos a participar en el concurso de fotografía #SoyMamáMontenegro en el que habrá premios para los 3 primeros lugares.

 

1er. lugar: Pantalla.
2º lugar: Laptop.
3er. lugar: Smartphone.

 

La mécanica para participar es la siguiente:
☑️ Dar like a nuestra página de Facebook.
☑️ Después, enviar una fotografía vía inbox con las siguientes características: en la imagen se debe apreciar a una madre de familia que ayuda a su hijo(a) a hacer la tarea usando alguno de los libros de Montenegro Editores.
☑️ Todas las imágenes recibidas se publicarán en nuestro portal de Facebook de manera pública.
☑️ Las 3 imágenes que acumulen más “Me gusta” hasta el 9 de mayo a las 23:00 horas serán las ganadoras.
Las ganadoras serán anunciadas el miércoles 10 de mayo.
• Promoción válida en todo México.
• El envío de los premios va por nuestra cuenta.
• Únicamente podrán participar quienes tengan todos los requisitos antes mencionados.
¡Mucha suerte! 📚
Más información en el siguiente link:

Al enviar la fotografía, se aceptan las condiciones de participación así como el uso de la imagen por parte de Montenegro Editores para fines promocionales. Ningún dato personal será compartido de acuerdo a nuestro aviso de privacidad que se puede leer aquí: http://montenegroeditores.com.mx/Paginas/pagina/704

Dificultades en la escuela

Escuela, Dificultades, Montenegro Editores

Luchando por mantener el ritmo

Según cifras de Understood —organización sin fines de lucro que trabaja en Estados Unidos de manera gratuita con padres cuyos niños tienen algún tipo de dificultad de aprendizaje y atención—, aproximadamente 20 % de los niños en Estados Unidos tienen dificultades de aprendizaje[1]. En México, el porcentaje es mayor: 32.7 % de los niños menores de 18 años tienen algún tipo de dificultad para aprender, recordar o concentrarse en sus estudios[2], según cifras de INEGI. Con los números por delante, podemos percatarnos de lo común que es vivir esta situación, y aunque eso no lo simplifica, nos arroja a una realidad compartida por muchos, y con esto, nos acerca a conocimientos, expertos u organizaciones de ayuda.

Las “dificultades de aprendizaje y atención”, según Understood, son problemas por lo general genéticos, a nivel cerebral, y que abarcan una gran variedad de problemas que los niños pueden enfrentar en la escuela, el hogar o la comunidad, variando de grado de severidad. Pueden ir de problemas para leer, escribir, para las matemáticas, de organización, de comprensión auditiva, de concentración, a problemas de habilidades sociales, o una combinación de varios de ellos.

Independientemente de las dificultades de aprendizaje como tal, existen factores o situaciones que pueden interferir o impactar el proceso de aprendizaje de cualquier niño: dificultades en la escuela. Éstas son muy comunes y pueden ser intervenidas con mayor facilidad que aquellas derivadas de problemáticas a nivel cerebral. A continuación te contamos un poco de ellas, para que puedas ayudar a tu niño si se encuentra en una o varias situaciones de dificultades en la escuela.

 

La escuela, un mundo que se puede complicar

Al ser un espacio en el que interactúan muchos otros niños y adultos, la escuela puede presentar situaciones que pueden complicar el mundo de un niño —asistencia irregular, falta de apoyo de los padres, mala salud, etcétera—, pese a que, irónicamente, la escuela es también el lugar en el que se enfoca a desarrollar sus aprendizajes.

En las dificultades en la escuela interactúan tres componentes: el afectivo, el cognitivo y el social y disciplinario. Como muchas problemáticas de la vida, no se trata de una ecuación con un solo factor, por lo que comprender las causas que ocasionan que un niño tenga dificultades en la escuela, requiere revisar diferentes ámbitos de su vida. Algunos factores que pueden influir en los procesos de aprendizaje de tu hijo son una mala alimentación, una discapacidad (que tenga problemas de visión, por ejemplo), o una falta de estructura o de organización.

 

De focos rojos a verdes

Hay algunas conductas que nos pueden servir como guía para saber si nuestro niño requiere de ayuda adicional, como lo son la búsqueda constante de pretextos cada que tienen que iniciar y enfocarse en el trabajo escolar, llamar la atención con bromas hacia sus compañeros o maestros, y miedo a ir a la escuela, por nombrar algunos.

Para una revisión más detallada de los factores, conductas y sugerencias al tratar con las dificultades en la escuela de tu hijo, Montenegro pone de manera gratuita esta breve y clara guía para descargar desde su apartado de Padres. Para ahondar en el tema de dificultades de aprendizaje y atención, puedes visitar el sitio oficial de Understood, también disponible en español, desde: https://www.understood.org/es-mx; entendiendo más sobre estas situaciones, podremos ayudar a que nuestros niños alcancen sus aprendizajes, y en números verdes.


[1] Portal web: Understood.org. Horowitz, Sheldon (ed.). “Por qué las llamamos dificultades de aprendizaje y de atención”. [Revisado en línea en https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/getting-started/what-you-need-to-know/why-we-call-them-learning-and-attention-issues].

[2] Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica de INEGI. [Revisado en línea en http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/aproposito/2016/niño2016_0.pdf]

Día mundial del Libro

#DíaMundialdelLibro #HistoriasSinSpoilers

El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. Por tal motivo, esta fecha tan simbólica para la Literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al Libro y sus autores, así como alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.

La idea original de la celebración del Día del Libro surgió en Cataluña, del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés, proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona en 1923 y aprobada por el rey Alfonso XIII de España en 1926. El 7 de octubre de 1926 fue el primer Día del Libro; poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro, fecha que coincide con el día de Sant Jordi (San Jorge), de gran importancia para los catalanes. Es tradicional regalar una rosa al concluir una lectura, evento o pregón, y que los enamorados y personas queridas se intercambien una rosa y un libro.


Separadores

Para celebrar el Día mundial del Libro y fomentar la lectura, te regalamos estos cuatro separadores. Para obtenerlos, sigue los siguientes pasos:

  1. Descarga el archivo PDF dando clic en el enlace que aparece abajo de las imágenes.
  2. Imprime el archivo; ahí encontrarás la ilustración de los 4 separadores y las instrucciones para armarlos.
  3. Recorta y dobla según las indicaciones, ¡y listo!, tendrás separadores que te ayudarán a marcar la página del libro en la que vas, y con los que también podrás jugar e incluso inventarles historias.

#MontenegroEditores

Separadores_Día_del_Libro


Fiesta mundial

En 1995, el Día del libro fue propuesto por la Unión Internacional de Editores (UTE) y presentado por el gobierno español a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo que aceptó proclamar el 23 de abril de cada año como Día mundial del Libro y del Derecho de Autor.

Síndrome de Alienación Parental

Alienación parental

Consecuencias de una separación no amistosa

El estado de la relación de la pareja al interior de una familia se encuentra siempre en constante cambio y atraviesa distintas etapas, algunas veces desembocando en un divorcio o una separación. A pesar de que los grados de impacto o efectos del divorcio en los hijos de la pareja tengan grandes variantes debido a factores como la edad de los hijos, el tiempo en el que se llevó a cabo la separación, el nivel de conflicto en la separación, etcétera, la separación sí ocasiona una crisis general en quienes la viven, “un estado temporal de trastorno y desorganización”[1]. En algunos casos, los hijos de la pareja que se separa llegan a presentar trastornos como el Síndrome de Alienación Parental, por lo general en contextos en donde el grado de conflicto entre los padres es mayor.

 

Elección de bandos, exilio de un padre

El Síndrome de Alienación Parental (SAP) está conformado por varios síntomas que se presentan en conjunto debido al cambio de percepción de los hijos hacia uno de los padres (progenitor alienado) durante y después de una separación, percepción introducida o moldeada por el otro padre, o progenitor alienador. El SAP se caracteriza porque los hijos buscan poner distancia o destruir el vínculo con el padre contrario, pues se ponen del lado del progenitor que les ha hecho creer que la causa de su sufrimiento es el progenitor alienado. El rencor o incluso odio que uno de los progenitores siente hacia su expareja es vertido sobre la conciencia de sus hijos, alterando así la relación que los niños tienen con el progenitor contrario, exista o no conflicto o problema en esta relación. En consecuencia, los niños defienden al progenitor que se les corrobora una y otra vez como la víctima de la situación de infelicidad, y, con ello, alienan al progenitor contrario.

 

Intensidades de alienación

Las conductas de los hijos que sufren de SAP varían según los contextos de cada uno. Sobre todo guardan relación con el nivel de conflicto que viven los padres durante y después de la separación: entre más conflictiva, mayor la intensidad del SAP. Los niños pueden ir de ataques de baja intensidad hacia el progenitor alienado, con visitas regulares sin grandes conflictos y episodios tanto de afecto como de conflicto, a visitas llenas de agresiones o silencios al progenitor alienado, sentimientos de odio hacia él mismo, la incapacidad de sentir culpa por las conductas agresivas tomadas en contra del padre alienado y la evasión del contacto con la familia de este progenitor.

 

Los costos del SAP

Los efectos del Síndrome de Alienación Parental en una de sus víctimas también pueden variar, pero no pasan sin costo. Los menores que sufren SAP pueden presentar desde constantes cambios de humor, frustración, enojo, temor y peligro, a ver alterada su salud y rendimiento escolar, o hasta crecer con el desarrollo de formas conflictivas para resolver problemas, o caer en depresión.

 

El contexto conyugal de una familia llega al aula

El SAP es un trastorno que deja ver los efectos de una separación en los niños, mas no sólo este síndrome tiene la capacidad de alterar al niño en sus esferas de desarrollo, la académica una de ellas. Existe bibliografía que evidencia que la familia es consistentemente un aspecto que interviene en el logro educativo[2], por lo que atravesar por una crisis, como un divorcio, puede alterar la vida en el contexto escolar y académico de un niño, desarrolle o no SAP.

En un estudio reciente, realizado en Sonora[3], se abordó la relación entre la separación de los padres –específicamente el hecho de que los hijos vivan en una familia monoparental por divorcio– con el logro escolar y la adaptación del niño en la escuela. En dicho estudio se encuentra una relación entre el nivel de conflicto de los padres después del divorcio y los resultados de los estudiantes en las habilidades matemáticas medidas por la prueba ENLACE.

Con el fin de garantizar no sólo el óptimo rendimiento escolar de nuestros niños, sino su desarrollo integral, es importante que tanto familiares como docentes estemos atentos a los distintos síntomas que pueden evidenciar una crisis en la vida familiar de un niño, para así atenderla a tiempo y de la mejor manera.

Para mayor información sobre el Síndrome de Alienación Parental, Montenegro te ofrece una breve guía en la que podrás entender a mayor profundidad este tema, al igual que ver algunas sugerencias de especialistas. La guía la podrás encontrar para descarga gratuita en el sitio oficial de Montenegro, desde su sección de Padres.


[1] Slaikeu en Valdés Cuervo, Carlos Martínez, Urías Murrieta, Ibarra Vázquez. “Efectos del divorcio de los padres en el desempeño académico y la conducta de los hijos”. Enseñanza e investigación en psicología. Vol. 16, Núm. 2: 295-308. Julio-diciembre, 2011.

[2] Epstein, 1995; Martínez, 2004; Valdés, Esquivel y Artiles, 2007, en Valdés Cuervo, Carlos Martínez et ál.

[3] Valdés Cuervo, Carlos Martínez, Urías Murrieta, Ibarra Vázquez. Op. cit.

Maestros que cambiaron la historia

Maestros, Agora

Muchos son los educadores que han dejado huella a lo largo de la historia. No sólo aquellos que han presidido las instituciones de enseñanza, o los ideólogos de una corriente educativa, sino aquellos que día a día pasan importantes horas educando a los futuros ciudadanos.

Sin embargo, hay maestros que han pasado a la historia por redefinir la educación para la cultura occidental.

Hoy te presentamos a tres de ellos, te explicamos por qué pensamos que cambiaron la educación para siempre y te recomendamos una película para que conozcas más de ellos de forma amena este periodo vacacional.

 

Aristóteles, el educador del conquistador

El año pasado, cuando se descubrió la posible tumba del filósofo griego Aristóteles, se revivió la polémica por lo que este sabio significó para la historia de la Grecia antigua y, con ello, de la cultura occidental.

Los historiadores señalan que Aristóteles usó su rol como tutor del joven príncipe Alejandro de Macedonia para cobrar venganza de los griegos, que en aquella época negaban a los macedonios como Aristóteles y Alejandro la naturaleza de griegos.

Lo que sí sabemos es que, gracias a que no formó parte del establishment griego de la época, Aristóteles abordó la educación del joven Alejandro con el entusiasmo que ningún tutor había adoptado la educación de los jóvenes nobles de la Grecia antigua.

“Le enseñó a escribir griego, hebreo, babilonio y latín. Le enseñó la naturaleza del mar y de los vientos; le explicó el recorrido de las estrellas, las revoluciones del firmamento y la duración del mundo. Le enseñó justicia y retórica, y le previno contra las mujeres libertinas”, de acuerdo a las fuentes académicas.

Estas enseñanzas influyeron en un hombre que se convertiría en el mayor conquistador conocido por la humanidad, un hombre que llegó a dominar desde el territorio actual de Grecia hasta partes de Asia central, tocando las puertas de la India y dominando la entrada al norte de África gracias a su conquista de Egipto.

¿Cómo cambió Aristóteles la educación a través de Alejandro? El imperio alejandrino dejó intactos los tesoros y conocimientos de las culturas que conquistó. Alejandro Magno siguió financiando las artes y la cultura de sus dominios, e inspiró la convivencia de las distintas culturas. Un hito, sin duda.

 

Recomendación: Alexander (2004, Oliver Stone). Este filme de 175 minutos retrata la épica vida del macedonio y refleja muy poco de la educación o interacción con su maestro, Aristóteles. Pero eso es fiel a la realidad; hay pocos tratados y ningún testimonio contemporáneo de dicha educación. Sin reflejar, sin embargo, la visión que heredó Magno de la multiculturalidad y el amor a la ciencia.

https://youtu.be/51iJWelOv5E

 

Hypatia de Alejandría

Sin Alejandro Magno no habrían existido las condiciones que hicieron posible a otra revolucionaria de la educación en la cultura occidental. La primera mujer en ejercer como la cabeza de la Escuela Neoplatónica de Alejandría. Tan revolucionaria fue, que los cristianos reaccionarios que vivían y disfrutaban de la cosmopolita Alejandría —ciudad fundada muchos siglos atrás por Alejandro Magno— la asesinaron por enseñar a personas de todas las confesiones en un entorno cada vez mayor de intolerancia religiosa.

La mayoría de sus trabajos se enfocaron en estudios que ampliaban o corregían tratados conocidos en la época, sobre todo para uso de sus alumnos. Quizá el más importante de ellos fuera en álgebra, disciplina en la que escribió un comentario sobre Aritmética de Diofanto, en 13 libros. Diofanto es conocido como el “padre del álgebra”; vivió y trabajó en Alejandría en el siglo III.

Hypatia de Alejandría fue hija de un estudioso, Theón, dedicado al estudio de los astros, pero fue una maestra por su propio mérito y deseo. Se casó con otro filósofo, aunque se dice que murió virgen, consagrada como estaba a los estudios.

La versión más extendida de su muerte es la que asienta que fue linchada por una turba de cristianos. Los motivos de la turba son inciertos, pero se dieron en el contexto de la lucha de poder entre los egipcios paganos, representados en el prefecto Orestes, exalumno de la filósofa, y los cada vez más influyentes cristianos.

El mayor aporte de Hypatía fue extender la educación a todos aquellos interesados en aprender, más allá de creencias religiosas u origen.

 

Recomendación: Ágora (2009, Alejandro Amenabar). En esta cinta de poco más de dos horas, el director español Alejandro Amenabar dirige a Rachel Weisz en el rol de la filósofa griega. Tiene todos los condimentos de una cinta actual y políticamente correcta. Nuestra heroína no sólo es una protofeminista, sino que también es una proto-liberal. Vale por la reconstrucción de la época y el declarado amor a los valores universales de la cultura y la educación.

https://youtu.be/k3ituBISfmU

 

María Montessori, la inventora de la infancia

Esta italiana no sólo fue la primera mujer en graduarse como médico en la historia de la Italia moderna, sino que se convirtió en la fundadora de una pedagogía que se sigue aún hoy en nuestros días para educar a los niños a educarse a sí mismos.

Sin importar la opinión que se tenga del método Montessori o su aplicación, no se puede negar la gran influencia que ha ejercido la obra de Montessori en la educación occidental.

Ella construyó una pedagogía que en principio fue pensada como un plan para los niños que las escuelas tradicionales dejaban atrás. Este enfoque de adaptar la educación al individuo fue la primera piedra en el edificio de la educación moderna al centrar la educación no en la formación de individuos como si de una maquila se tratara, sino de diferenciarlos por sus características especiales.

Desde la fundación de su Casa de los Niños en 1906, no dejó de innovar en la búsqueda de un sistema para enseñar a los niños, más que materias concretas, a aprender.

 

Recomendación: Maria Montessori: una vita per i bambini (2007, Gianluca Maria Tavarelli). En poco más de tres horas, esta miniserie reúne toda la vida de Montessori, y brinda importantes aportes para entender a una mujer que fue, además, contemporánea de Freud, y rompió moldes en todo aquello que realizó.

https://youtu.be/qw0aBNPrRTo